Är det nu vi måste sluta lita på video?

Hej!

Har soldater gått iland på Gotland? Sa verkligen statsministern att alla skulle ta sig till närmaste bunker? Kan vi lita på det vi ser? Detta samt hur man kan använda AI på enkla sätt, t.ex. skapa quiz, är vad det handlar om idag. Vill du dessutom höra en reflektion om Gems/customGPTs så ska du kolla in första videon nedan.

^{Antal ord: 473
Lästid: 3 min 44 sek}

Ska vi prata om “deepfakes”

Jag vet inte om ordet “deepfakes” passar så bra längre. Låt mig berätta varför.

När jag hör “deepfake” så tänker jag att det är en komplicerad process. Det är inte en vanlig “fake”. En vecka sen kom dock Sora 2 (OpenAI:s video-verktyg), som ytterligare pushade gränserna för vad som går att göra. Har du inte sett videon från Sora 2? Jag pratar om den 8:13 in i podden nedan. Så även om tekniken bakom är precis lika avancerad som man kan tro, så är användandet av tekniken mycket enklare. En illasinnad användare, som vet hur man kommer runt restriktionerna, kan nu göra vilket videomaterial som helst.

Är det viktigt att du slutar använda ordet deepfake? Nej, det är det inte. Men det är viktigt att du pratar med eleverna om källkritik utifrån denna nya kontext och att vi nu inte kan lita på video längre. Potentiella frågor att ta upp (som förhoppningsvis kan engagera ungdomar):

• Din kompis ringer i en nödsituation och ber dig swisha. Kan du lita på att det är hon?

• Du ser en film på ryska soldater som går i land på Gotland. Sverige är nu i krig. Eller?

• Du ser din bästa kompis hångla med din partner på en film från festen i lördags. Vad ska du lita på?

• Trump kräver att alla Labubu ska brännas och alla ska köpa Lafufu. Det låter som Trump. Eller?

Gör quiz ofta och låt eleverna tävla lite

Igår intervjuade jag Nima från AI Education. Mycket kloka tankar (mest från honom, men jag gjorde mitt bästa). Ett sista tips han ville slänga med är de där enkla användandet av AI i skolan. Ibland är det inte det mest avancerade som ger största resultat utan det enkla men som görs konsekvent. I detta fall: små quiz.

Gör repetitions-quiz till eleverna på innehållet. Det finns olika quiz-verktyg eller så kan man använda t.ex. NotebookLM. Quiz är inte något revolutionerande, men mängden du kan göra med hjälp av AI är den stora skillnaden. Eleverna ska dessutom gärna känna känslan av tävla lite för att tagga igång. Ett perfekt sätt att starta lektionen. Lyssna ända till slutet på podden nedan (som även finns på spotify) för att höra hans tips i helhet.

Kul att du kom hela vägen hit! Har du frågor eller feedback får du gärna höra av dig. Jag är ingen expert utan försöker ständigt lära mig. Du når mig på [email protected]