Är detta året då du drar in AI i skolan?

Hej lärare!

Skolan är i full gång! Kanske har er skola pratat lite extra om AI i er uppstart. Jag hoppas det. Användandet av AI i skolan kommer bara att öka, och det är positivt. Vi bör använda de verktyg som finns och vi bör också lära våra elever interagera med AI. Men skolan ska såklart inte fyllas med AI bara för sakens skull; det måste ha ett syfte. Under detta år hoppas jag därför kunna dela med mig av handfasta, praktiska tips som går att använda. Nu kör vi!

^{Antal ord: 582
Lästid: 3 min 7 sek}

Tips: Börja året med ett didaktiskt kontrakt

Redan från start av din kurs eller ditt ämne bör du prata om AI. Om du gör det så skickar du bland annat signalerna att du inte tänker stoppa huvudet i sanden och låtsas att AI inte finns, men poängtera också att du kommer visa hur de kan använda AI när det passar att göra det.

Om du löpande poängterar när, och till vad, AI kan användas så skapar du ett didaktiskt kontrakt med eleverna om AI. Mellan raderna så säger du “använd det på detta sätt så kommer det gynna er i inlärningen”. Detta utgår dock ifrån att du tillräckligt ofta säger att det är okej att använda (inte baaa två gånger per år t.ex).

De flesta elever vill inte fuska. Som lärare måste vi därför vara tydliga med vad de får och inte får använda AI till. Detta bygger på att du tänkt redan innan vad AI kan användas till, så att du äger frågan och inte eleverna.

En podd: Grundaren av Alpha School

Jag lyssnade nyligen på en podd från grundaren av Alpha School i USA. Skolan har utmärkt sig på att elevern bara studerar två timmar om dagen och då med hjälp av en personlig lärar-AI. Resterande dagen fokuserar de på life-skills och annat. Första halvan av podden är lite onyanserad och fokuserar mest på det positiva, men lite fler kritiska frågor kommer i andra halvan. Lyssna om in vill!

Något som hon poängterar, som jag tycker är viktigt, är att de inte sätter eleverna med en vanlig AI-chatbot och tror att de kommer använda den specifikt till att plugga med. De har nischade verktyg där AI:n vet om elevens nivå och vad den bör jobba med. För oss andra betyder detta att “lösningen på att integrera AI i undervisningen” måste vara genomtänkt och inte bara att de får chatta med en chatbot. Hur gör vi detta? Det kommer jag ge konkreta tips om under året.

AI-verktyg: NotebookLM

NotebookLM har många funktioner. En som jag kommer att använda under året är den genererade podcasten (som nu heter “ljudöversikt”). I NotebookLM lägger du in allt det materialet du vill att podcasten ska utgå ifrån (exempelvis din presentation, kanske exempelfrågor, dokument) och sen ber du den att generera en ljudöversikt. På någon minut får du ett genererat samtal mellan två olika röster som du kan dela med eleverna. Det kan vara en frivillig repetition, en läxa eller så är det något eleverna får lyssna på som första steg in i nästa område.

Nedan finns en video jag spelade in i våras. Mindre ändringar kan ha genomförts, men i helhet är det samma verktyg. Har du en vidareutveckling på detta tips? Hör av dig!

Kul att du kom hela vägen hit! Har du frågor eller feedback får du gärna höra av dig. Jag är ingen expert utan försöker ständigt lära mig. Du når mig på [email protected]