Du har väl sett "studera-läget" på ChatGPT?

Hej!

Det har varit en inaktiv vecka AI för min del. Betyder det att det inte hänt något inom AI-världen gällande skolan? Absolut inte! Det händer saker så det bara knakar. Varför jag varit inaktiv är istället för att jag blivit småbarnsförälder och då verkar man inte ha överflöd av tid. Det är säkert många som känner igen den situationen. Jag ska göra mitt bästa för ett nyhetsbrev ändå. Nu kör vi!

^{Antal ord: 634
Lästid: 3 min 47 sek}

Tips: “Studera och lär dig” på ChatGPT

I somras kom en funktion på ChatGPT som heter “studera och lär dig”. På Gemini heter den “Guidad inlärning” eller “guided learning”. Detta är vad vi lärare väntat på att en chatbot ska kunna göra. Istället för att den ger dig svaret så hjälper den nu dig att komma fram till svaret själv. Tänk dig en form av sokratisk dialog eller att den anpassar svaren på ett sätt som Vygotskij skulle ha gjort. Tidigare behövde vi instruera chatbotten att den inte skulle ge oss svaret - och riskera att den ändå gjorde det - för att kunna öva.

Hur använder vi detta då? Jo, detta används av eleverna, både i och utanför klassrummet. Välj ett område som ska studeras, exempelvis klorofyll. När du väljer studera-läget (tryck på + sen “studera..”) så kan det hända att du får ett svara på frågan “vad är klorofyll?” men den kommer att kombineras med “hur ingående förklaring vill du ha?”, “vad kan du redan om klorofyll” och “vad hade hänt om växterna inte hade klorofyll?”.

Alla dessa frågor är till för att skapa intresse och låta eleverna fylla i med deras egen kunskap. Detta kan som sagt göras både i och utanför klassrummet, så antingen ger du eleverna detta i uppgift under lektionen eller uppmanar dem att göra det på egen kammare.

Chatboten kan ge mer än generella svar

De flesta stora LLM:s har i dagsläget någon funktion som låter dig göra en avgränsad chatbot med specifika instruktioner. I ChatGPT heter den “customGPT”, i gemini skapar man “gems” och i Claude kan man skapa “Claude projects”. Dessa skiljer sig lite, men har många liknande funktioner. Hur hjälper detta oss då?

Jo! Tänk dig att du skapar en specifik chatbot som du kan dela med eleverna. Denna har du promptat så att den svarar på det sätt som du vill. Det kan vara att svaren blir ett visst format, exempelvis two stars and a wish. Har de skrivit en uppsats där dispositionen och strukturen på texten är viktig så matar du din customGPT (eller liknande) med 10-15 exempel på uppsatser med rätt disposition. När eleverna sedan får feedback från den så är det med den specifika dispositionen som grund och inte den generella vetskapen om disposition som en LLM har från början.

Alternativen är många! Har du använt detta på ett annat sätt får du gärna höra av dig så kan vi sprida det vidare.

Research: Så används Claude av lärare

Vill du få en inblick i hur Claude används av lärare? Här är deras senaste rapport. Det ska poängteras att detta är för högskolan på grund av lagliga skäl. Det finns många intressanta exempel i den, såsom att skapa övningsprov (denna känner nog många igen), skapa material anpassat för att träna ungdomar för vuxenlivet, samt att skapa specifika verktyg genom kodning. Kan du inte vänta så läser du den nu, i annat fall hoppas jag ge tydligare exempel på dessa i kommande nyhetsbrev.

Kul att du kom hela vägen hit! Har du frågor eller feedback får du gärna höra av dig. Jag är ingen expert utan försöker ständigt lära mig. Du når mig på [email protected]