Eleverna använder AI, men de behöver dig

Hej!

I detta nyhetsbrev blir det mycket fokus på att använda AI, både själv och med eleverna. Men lita inte på att eleverna redan kan utan förbered dig på att du måste lära dem att lära sig.

^{Antal ord: 588
Lästid: 4 min 07 sek}

Var inte rädd för elevernas AI-användning

Idag fick jag visa NotebookLM för en elev. Det gick på två minuter. “Här laddar du in källor”, “här kan du chatta med dem”, här kan du klicka i och ur källorna beroende på vilka källor du vill utgå ifrån”, här finns ljudöversikt och videoöversikt”. Det var allt. Hennes svar? “Det här är ju riktigt bra, varför har ingen visat mig det?”

För den lärare som inte känner sig så trygg med AI kan det lätt kännas överväldigande att tipsa elever om AI-verktyg. Men för de allra flesta så är det denna enkla användning som räcker, och den som behövs. Om du inte gör det så får de bara upp sina tiktok-klipp med “det här är AI:n din lärare inte vill att du ska veta om som skriver uppsatser”. Bara clickbait och skit.

Så var inte rädd för AI. Eleverna kan använda AI varje dag, men du är pedagogen. Du vet vad man bör göra för att lära sig, med eller utan AI. Så hitta några verktyg som du gillar (t.ex. därför jag går igenom NotebookLM i kursen, se nedan) och använd dem med eleverna. För den stora majoriteten elever vet inte hur de använder AI klokt. Där behöver de din hjälp.

Uppdaterad snabbkurs om AI för lärare

AI rusar framåt, men det är inte cutting-edge-användningen som är den viktiga för skolan. Det gäller att behärska grunderna och att tänka på det pedagogiska, precis som diskuterades ovanför. Därför fokuserar kursen på det jag tror gör mest skillnad för dig i effektiviteten. Gems för standardiserade uppgifter och NotebookLM för AI-material där du har koll på vad eleverna ser. Plus lite pedagogiska tips. Dessutom mindre än halva priset för en AI-workshop för en kväll.

Fokusera på hur elever lär sig - Inte på vad AI kan göra

Vad AI kan förändras hela tiden.
Men inte hur människor lär sig.

Med tanke på allt som händer med AI är det lätt att tro att vi går emot ett radikalt annorlunda sätt att lära oss. Jag förstår tanken. Vi kommer kunna ha personliga chatbotar som coachar oss exakt i det vi behöver, med gamified learning, snabb feedback och allt sånt. Och allt sånt är bra, det är bara inte allt.

För vi människor lär oss genom känslor, historier, relationer. Som alla lärare vet så är det inte bara informationen som ska presenteras.

Så med detta i åtanke, hur kan vi ändå använda AI till vår fördel? Jo, använd det till att skapa dessa saker. Låt en chatbot skapa en historia om det du behöver lära dig. Ta fram ett quiz eleverna använder i par. 

Kunskap fastnar inte bara för att informationen är korrekt. Den fastnar när något känns, när vi får en aha-upplevelse. Använd AI för att skapa berättelser som sätter kunskap i sammanhang. Fakta utan kontext glider av oss. Men när kunskap kläs i en berättelse – om en människa, ett problem, ett val – då får den fäste. Då kan vi relatera. Då blir den meningsfull.

Läs hela inlägget på LinkedIn

Kul att du kom hela vägen hit! Har du frågor eller feedback får du gärna höra av dig. Jag är ingen expert utan försöker ständigt lära mig. Du når mig på [email protected]